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【設計】美國Khabele幼兒園擴建

為擴大迅速增加的校園教育課程，Khabele學校購買了4英畝土地，該場地上還有一座現(xiàn)存的幼兒日托機構(gòu)。

學校與設計師的首次會面中，他們就提出“森林小屋”校園的簡約設計要求。但由于校園有限的預算，建造時間的緊迫以及嚴苛的場地環(huán)境限制都使本次設計充滿了挑戰(zhàn)。（幼兒園室內(nèi)設計）

設計師利用德克薩斯州本土建筑特色將Khabele學校先進社區(qū)的愿景轉(zhuǎn)化為實體建筑。

通過整合原有幼兒園內(nèi)的砌筑體塊，新舊建筑在立面上形成統(tǒng)一。

建筑利用當?shù)氐臍夂蚴故覂?nèi)外空氣可以自動循環(huán)，同時也減小了土地覆蓋率。此外，該設計也最大限度地擴展了教室的空間，增強了建筑與周圍環(huán)境的聯(lián)系。

這種開放空間的體驗和天然材料面板的運用構(gòu)成了一個有利于培養(yǎng)學生的思想和健康成長的積極的學習環(huán)境。

【設計】美國Khabele幼兒園擴建